农业基础科学论文_新农科背景下“两平台、四路 - 吉林农业科技学院学报杂志社投稿

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农业基础科学论文_新农科背景下“两平台、四路

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文章目录

一、新农科背景下应用型院校人才培养的新定位

(一)新农科建设对高等农林院校人才培养的新要求

(二)新农科背景下应用型院校人才培养的新定位

二、新农科背景下应用型院校人才培养面临的困境

(一)应用型人才培养难以适应农业现代化发展的需要

(二)教育经费投入难以满足应用型人才对实践资源的需要

(三)教师综合应用能力难以适应培养应用型人才实践能力的需要

三、新农科背景下应用型院校人才培养的实践

(一)搭建“两平台”,支撑应用型人才培养新定位

1.服务区域农业发展，创建政校企协同育人平台。

2.培育农业新型经营主体，打造乡村振兴服务平台。

(二)实施“四路径”,优化应用型人才培养模式

1.开产教融合之路，构建UBL人才培养模式。

2.走融合发展之路，共建专业。

3.探协同发展之路，引企入校。

4.创多元发展之路，实施订单式培养。

(三)推进“四共同”,提升新型农业人才培养质量

1.共同实施人才培养。

2.共同建设“双师型”教师队伍。

3.共同建设实习实践基地。

(1)“校—村”共建模式。

(2)“校—企”共建模式。

(3)“校—社”共建模式。

4.共同开展应用研究。

文章摘要:当前,新农科建设已经成为新时期农业高校教育教学改革的重要方向。由于办学目标定位上的差异,各类农业高校肩负着不同的责任与使命,应用型农业院校作为培养创新性、实用型人才的主阵地,在新农科建设中却面临着应用型人才培养难以适应农业现代化发展的需要、教育经费投入难以满足应用型人才对实践资源的需要、教师综合应用能力难以适应培养应用型人才实践能力的需要等发展困境。为此,本文以吉林农业科技学院为例,结合新农科背景下"两平台、四路径、四共同"应用型人才培养体系建设的实践经验,通过建立地方政府、行业企业、地方村社等协同育人平台,开拓合作路径,深度融合发展,破解应用型人才培养难题,以期为新农科背景下应用型农业院校的人才培养提供有益参考和借鉴。

文章关键词:

论文DOI:10.13980/j.cnki.xdjykx.2021.05.005

论文分类号:G642;S-4

文章来源：《吉林农业科技学院学报》网址: http://www.jlnykjxyxb.cn/qikandaodu/2021/1013/861.html