“青年兴则国家兴、青年强则国家强。青年一代有希望、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。[1]”党的十八大以来，习近平总书记从时代关照和现实诉求出发，多次强调要主动走近青年、关爱青年，为青年发声、为青年鼓劲，并站在培养社会主义建设者和接班人的战略高度，对开展青年思想政治教育发表了系列讲话，提出了一系列立意高远、思想深邃的新观点、新思想和新论述，为新时代开展青年思想政治教育提供了理论遵循和行动指南。

我党历来重视利用红色资源对青年进行思想政治教育，因为红色资源是党和国家宝贵物质和精神财富，是优质教育资源，内涵丰富、形式多样，对激发青年爱国热情、弘扬革命传统、坚定理想信念、笃行报国之志等起着不可替代的作用。同时“红色资源是集政治教育、文化传播、经济发展功能于一体的独特综合性资源，是一笔不可再生的稀缺资源。[2]”因此，面对复杂多元的教育环境和青年呈现的新特点、新问题、新情况，充分研发和利用红色资源对开展青年思想政治教育、引导青年健康成长具有重大的理论和现实意义。

图8给出了本文模型预测的关系与45#钢弹正撞击混凝土靶板实验数据[9]的比较，可以看出:模型预测R/r0的值略高于实验结果，这是由于弹体在侵彻混凝土半无限靶板时，弹头附近的材料由于摩擦的作用容易被磨蚀或烧蚀，从而造成弹体半径减小，所以回收得到弹体的弹头直径相较于侵彻过程中更小。为简化计算，此处暂时忽略这些影响。

1 红色资源在青年思想政治教育中应用的价值

红色资源、红色传统、红色基因共同构成了革命文化的红色生命体，并呈现出内在的统一性和创生性，是中国共产党宝贵的思想财富。习近平总书记强调：“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”为利用红色资源开展青年思想政治教育提供了重要遵循。新时代，要利用好红色资源，帮助青年站稳政治立场、补足精神之钙，青年敢于在创新创造、勇于担当作为中，牢记历史使命、厚植爱国主义情怀、释放青春激情、焕发青春光彩。

1.1 利用好红色资源，把稳青年思想之舵

红色资源是中国共产党及其领导的中国人民在革命、建设和改革实践中共同创造、积累的伟大革命精神及其物质载体[3]。不仅内涵丰富、形式多样、理论科学、价值多维，而且是帮助青年树立正确“三观”不可多得的思想政治教育载体、内容和手段。

红色资源既有整体性与创生性，也有民族性与时代性，“是历史与现实、理论与实践、继承与创新”[3]的集合体。形式多样的红色资源为青年思想政治教育提供了多样化教育范式。新时代，随着世情、国情、党情的变化，青年心理也悄然发生着变化，利用红色资源开展青年思想政治教育，需要遵循青年成长规律、紧扣时代青年运动主题，从红色资源内容、网络平台、教育环境到实践活动等进行创新和发展，以增强青年思想政治教育的针对性、感染力和吸引力。

红色资源具有直观生动、内涵丰富、实践性强等特点，不仅保证了青年思想政治教育的方向，丰富了青年思想政治教育内容，而且为开展青年思想政治教育活动搭建了红色网络教育平台，拓展了红色实践活动，营造了积极向上的红色育人环境，增强了红色资源在青年思想政治教育中应用的针对性、实效性及感染力。但是目前，红色资源在青年思想政治教育应用中依然存在一些制约性因素，需要我们直面问题、剖析根源、找准症结，对症下药。

红色基因蕴涵着中国共产党人在长期革命实践中锤炼的先进本质、思想路线、优良传统和作风，是中国共产党人革命思想的内核[6]。信仰是普遍存在的精神现象，也是人类生存发展的精神之基，至关重要。正如习近平总书记所说：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。[7]”青年作为新一代生力军，其信仰直接关系到党和国家的未来。利用红色资源对青年进行思想政治教育，不仅能传承好红色基因，而且能有效筑牢青年信仰之基、感悟信仰之光、凝聚信仰之力。

1.2 发扬好红色传统，强化青年使命担当

红色传统是中国共产党人在长期奋斗中形成发展起来的各种优秀传统的总和[4]。邓小平把革命战争年代的红色传统高度概括为“群众路线、实事求是、批评与自我批评、谦虚谨慎戒骄戒躁艰苦奋斗、民主集中制的优良传统和作风。[5]”并在传承和发扬中，红色传统结合新形势孕育形成了建设国家、自力更生、无私奉献等为基础内容的创业精神和以改革创新为核心的时代精神。红色传统作为中国共产党的传家宝，一经融入人们血脉、深入骨髓，将在铸魂、育人、化人和控制人们社会言行方面产生巨大影响。历史证明，利用红色资源对青年进行思想政治教育，红色传统不仅能得到继承发扬，而且对青年学习革命传统、强化使命担当发挥着独特作用。这种作用，我们在广大青年为争取民族独立、人民解放抛头颅、洒热血的革命战争年代见证过；在建设国家、艰苦创业、攻坚克难、开拓创新的社会主义建设和改革开放时期亲历过。如今处于新时代，青年一代的历史际遇和青春使命是为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦而不懈奋斗。虽然历史在进步、时代在变化、形势在变幻，青年在肩负使命担当中，面临众多新情况、新问题、新挑战，但教育青年学传统、讲传统、爱传统却永不过时，必须代代相传。青年在响应党的号召和紧跟时代潮流中要守初心、担使命，同人民一起奋发向前；在中国特色社会主义现代化建设中，应争当改革的搏击者、时代的奋进者、使命的践行者。

1.3 传承好红色基因 筑牢青年信仰之基

由以上Ⅰ～Ⅳ，我们可以通过“n边形→n-2个三角形→n-2个矩形→n-2个正方形→一个大正方形”这一过程，实现了将任一多边形Ω剪拼成一个等面积正方形Ω″.

3.2.2 非虚拟化场景(硬件解决方案)。资源池全部采用纯物理服务器，无虚拟机。此场景下采用硬件SDN交换机方案。SDN网络包括硬件接入交换机、SDN网关、增值业务网元。

2 红色资源在青年思想政治教育中应用的困境

2.用首调唱名法理解五指音阶。首调唱名法有利于建立学生良好的调性感。如本单元的D五指音阶，固定调唱名法为Re—Mi—#Fa—Sol—La，首调唱名法是Do—Re—Mi—Fa—Sol，这与C大调音阶在听觉上产生相同的调性效果，此方法可帮助学生更迅速有效地检验五指音阶的演奏正确与否，使听觉与理论分析能力融洽地结合起来，使音乐学习思维更加立体化（见例1）。

首先，“理想信念的坚定源自于理论上的清醒[8]”的马克思主义中国化理论是红色基因的理论精髓。在传承红色基因中加强理论学习，有助于青年武装头脑，坚定共产主义理想信念，并在实践中提高政治鉴别力和敏锐性，从而筑牢信仰的思想理论根基。其次，红色基因蕴含的优良传统和作风使青年时刻感悟信仰之光。28岁的夏明翰“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！[9]”的坚定革命信仰、29岁的杨开慧“牺牲小我，成功大我”的无畏牺牲精神等，使当代青年心怀爱国之情、笃行报国之志，沿着革命前辈的足迹继续前行。最后，红色基因凝聚青年信仰之力。红色基因孕育于革命战争年代，继承发扬于和平建设和改革开放时期，不仅促使革命事业薪火相传、血脉永续，而且让广大青年心中有信仰、行动有朝气，呈现出敢担当、乐奉献的精神状态。新时代，面对错综复杂的国内外环境，当代青年更应该在传承红色基因中，凝聚信仰之力，共同推动社会主义各项事业开新局、展新貌。

2.1 红色资源研究“冷热不均”

红色教育网站是开展青年思想政治教育的新领域、新空间和新载体。随着信息技术的进步，红色教育网站数量不断增长，但出现了“红而不热”、人气不足、宣传效果差等现象。究其缘由，一方面，网站内容供给和青年需求失衡。内容是红色教育网站建设的生命线和开展青年思想政治教育的重要抓手，但有些网站内容“红色”偏重，过度利用红色资源强调政治说教、理论宣传，而忽视了青年日常生活喜好及需求；有些网站红色内容枯燥无味、更新缓慢、甚至照抄照搬别的网站内容，而对青年聚焦的社会热点、难点问题解析不足；有些网站空挂红色牌子，有标题无内容。另一方面，网站栏目追求大而全、轻内涵挖掘。网站栏目是红色教育网站的主体，利于突出本地特色、引导青年自我教育。然而一些网站为迎合青年需求，在原红色栏目基础上，增添了游戏、音乐、交友等娱乐功能，虽然汇聚了人气，增加了点击率，但忘了底色、偏离了初衷，致使网站“红”而不“热”。此外，队伍理论修养是红色网站建设的关键。虽然他们精通网络技术，但缺乏相关的理论知识及理论素养，导致个别栏目由于缺乏引导力和说服力而形同虚设。如:有一些“在线咨询”“留言互动”等平台，不能给予青年问题及时有效的解答、解决，甚至对青年发表的过激言辞，只是采用堵截、屏蔽、删除等进行简单处理。

2.2 红色教育网站“红而不热”

多年来，红色资源应用于青年思想政治教育实践取得了丰硕成果，但对红色资源认识不足，导致研究“冷热不均”，成为开展青年思想政治教育的首要制约因素。主要表现为：一是红色资源功能研究厚此薄彼。红色资源内涵丰富、形式多样，包含着坚定的革命理想、爱国主义观念、艰苦朴素的作风等，促使社会各方多聚焦于红色资源思想引领功能、政治驾驭功能、道德示范功能的研究，而对潜在的审美熏陶功能、思维训练功能、心理优化功能等研究程度低，甚至个别功能处于“真空地带”，严重制约了红色资源发挥全面的育人、化人功能和不能满足青年多样化需求。二是红色资源内容研究厚古薄今。红色资源由于产生于特定的历史时期，具有不可再生性特征，致使社会各方侧重结合特定的历史背景来挖掘红色遗址、研究先进事迹、弘扬红色传统和优良作风等，而淡化与新时代社会实践的融合，造成红色资源内容缺乏现实性和时代感，容易使青年产生疏离感。三是红色资源地域研究“冷热不均”。中国红色资源分布零散、空间不均衡，社会各方对历史影响度高、红色资源丰富的地区研究力度大、程度深、体系比较成熟，而相对资源少、知名度低的地区研究力度小，外加一些地方部门对红色资源开发利用关注不够，致使这些地区成为整个红色资源研究体系的薄弱环节，严重影响了青年对党史国史的整体学习。

2.3 红色育人环境“有形无神”

良好的红色育人环境是开展青年思想政治教育最佳隐性场所，正如马克思所说：“人创造环境，同样，环境也塑造人。[10]”利用红色资源营造特色鲜明、氛围浓厚的红色育人环境能在潜移默化、润物无声中对青年进行情感熏陶和道德规范。但从近年来看，红色育人环境存在明显的不足。在硬件红色育人环境构建上先天不足。红色育人环境营造是以红色建筑、革命遗物、人物雕像等为基本元素，有些地区在建设上共性有余而个性不足，由于缺少本地特色建筑、经典人物的选取而趋于千篇一律；有些地区受资金短缺影响，基础设施建设滞后或更新缓慢，甚至缺乏对红色资源潜在价值和精神内涵挖掘，使营造的红色育人环境“只见其表、不见其神”，对青年教育只能流于表面而难以产生持久影响。在软件红色育人环境建设上顾此失彼。红色资源是特定时代的产物，为了给青年真实的情感体验，红色育人环境氛围营造上重视红色元素点缀和历史场景再现，而忽视与当下社会实践和时代元素相融合；在精神文明创建上，掀起继承革命传统、传承红色文化、弘扬红色精神等，忽视将“红魂”与社会主义核心价值观有机统一；在制度设置、舆论营造等均注重短期育人效果，忽视红色资源生活化和青年多层次、多维度的文化需求和多样化、多元化的价值诉求，从而疏离了与青年的心理和情感距离，使青年产生敬而远之的心态，难以发挥红色环境育人的最佳效果。

2.4 红色实践活动“浅尝辄止”

红色实践活动为开展青年思想政治教育提供了教育手段和教育途径，既满足了青年兴趣爱好，又调动了其主动性、积极性，并在活动中使青年产生心理共鸣、升华道德情操。重大节日是开展青年思想政治教育的重要契机。每逢“五四”“七一”“九·一八”“一二·九”等纪念日，全国各地都会举办红色实践活动，场面宏大、人员众多，但纪念日过后，博物馆、革命遗址等场所门可罗雀。一般而言，这类节日红色实践活动尚未形成长效机制且忽视日常引导，存在严重的“程序化”“应景化”“观赏式”嫌疑，以及“走过场、博眼球、没深度”问题。其中寓教于乐、寓教于游、寓教于看、寓教于学的现场教学和红色实践活动受到青年的欢迎，引领青年在红色景区开展集体宣誓、参观故居、着红军服、吃“忆苦饭”等活动，虽然使青年在实践中有所感悟，但这些活动内容上“炒冷饭”、形式上“无新意”，尤其理论厚度不足、思想深度不够，外加时间短、行程紧、层次浅等因素影响，使青年难以达到理论联系实际、内化上升为日常行动的育人效果，最终使红色实践教育活动演变成红色旅游活动。此外，红色实践活动组织者若经常更替、缺乏周密规划、组织涣散，尤其对人力、物力和财力投入缺乏系统的分配和管理等，不仅会弱化红色实践活动的育人效果，而且使参与其中的青年浅尝辄止，致使红色实践活动流于形式。

3 红色资源在青年思想政治教育中应用的出路

首先，作为青年思想政治教育载体，红色资源生成经历了马克思主义中国化历程，决定了它是具有鲜明无产阶级属性的物态资源和蕴含科学理论、世界观和方法论的思想资源、文化资源。依托物质形态的红色资源建成的纪念馆、烈士陵园等，为要求独立、富有批判精神的青年坚定政治立场，掌握马克思主义科学理论，形成正确的世界观、人生观、价值观提供了“活”载体。其次，作为青年思想政治教育内容，红色资源不仅是革命历史的遗存、红色文化的载体，而且蕴含着党的路线、方针 、政策，为人民服务的宗旨意识、主流意识形态等，教育青年抵御西方意识形态渗透、激励青年以“人民为中心”、引领青年坚定不移跟党走，并为青年实现人生价值目标指明了方向。最后，作为青年思想政治教育手段，红色资源铭刻着灿若星河的革命人物，传递着感人至深的先进事迹，蕴含着治党、治军、治国的科学理论和宝贵经验，经过历史和实践的锤炼及创新，呈现出科学性、趣味性、思想性特征，在各种途径传播教育中，潜移默化地影响着青年的思想和生活方式，尤其在青年品格塑造和行为导向上起到正面强化和感染作用，并促使青年唱响主旋律、弘扬正能量、保持先进性。

3.1 坚持青年需求导向，完善红色资源系统研究

红色资源是青年思想政治教育重要的内容和手段，也是不可或缺的载体和方法，对其开发利用直接关系到红色资源在青年思想政治教育应用中的效果好坏与成败。青年思想政治教育作为思想政治教育重要组成部分，担负着为国家培养什么样的青年、怎样培养青年、和为谁培养青年的重要历史使命。因此，坚持青年需求导向、促进青年全面发展是红色资源系统研究的价值导向。青年处于“拔苗孕穗”黄金期，红色资源研究首先要为青年健康成长提供丰厚养料。在内涵研究中，要准确定位红色资源，深挖红色资源蕴含的科学思想内涵、先进文化理念及崇高精神价值，充分发挥红色资源国防教育、心理优化、法纪教育等功能，尤其在内容上把握时代脉搏、处理好历史和现实、理论与实践的关系，并在贴近社会生活实践中，满足青年兴趣爱好；在物态资源研究中，要克服红色资源地域分布零散、空间分布不均等困境，重点对偏远地区和研究相对薄弱区域进行保护性开发利用，对珍贵实物和易流失资料及时确认、保存，并用现代信息技术将红色资源以线条清晰、血肉丰满、链条完整的形式呈现出来，带给青年感官上的震撼、心灵上的共鸣。此外，政府部门和研究机构要高度重视利用红色资源对青年进行全方位、多元化、立体式的思想政治教育，并在挖掘、研发和完善红色资源研究体系中，注重红色资源在思想政治教育中的方法拓展、环境优化、载体创新、力量整合等，真正打好组合拳、唱好“交响乐”，促进青年思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质得到全面提升和发展。

3.2 创新形式丰富内容，增强红色网站吸引力

红色教育网站是线下青年思想政治教育的重要补充和延伸，也是红色资源依托现代技术，突破时空限制，释放正能量的新阵地、新渠道。为了提升红色教育网站育人实效性和吸引力，社会各方要齐抓共管，从制度、内容、栏目等层面进行创新。在制度上，设置科学的准入条件。政府要对“硬件不硬”“软件过软”“特色不显”的红色教育网站责令整改，重点对有“红之形”无“红之实”“滥竽充数”的红色教育网站予以取缔，以树立红色教育网站的公信力。在内容上，大力研发红色资源蕴含的思想内涵和精神实质，并将抽象的理论转化为可看、可听、可唱的感性材料，来凸显红色资源地域特色、理论特色；同时将内涵丰富的红色资源与青年关注的社会热点、国家政策等相融合，形成集文字、图片、声音兼具政治性、趣味性、教育性于一体的网络内容和价值观念，来吸引青年的关注和青睐。在栏目设置上做精做实。红色教育网站要设计好、利用好、主打好“红色板块”，对改版、扩版的娱乐服务板块，要融入红色元素，保证栏目不走形、不变样，名副其实。例如：在娱乐休闲板块增添经典的红色影视、红色歌曲等。在队伍建设上，要打造一支高技能型的专业队伍，既能依靠技术准确掌握青年的心理需求和思想动向，又能同青年交流互动中发挥职业特长，通过讲理论、摆事实方法，帮助青年解疑释惑、引导正确表达政治诉求、纠正错误思想观念等，以增强青年对红色教育网站的信任度和依存度。

3.3 优化红色育人环境，彰显环境思政核心功能

红色育人环境是利用红色资源，创建育人条件、影响人们思想观念、价值取向、行为习惯等一切因素的总和。环境思政重在利用红色资源进行政治观念、意识形态、核心价值观等教育。思想政治教育工作是一切工作的“生命线”“排头兵”。因此，红色育人环境要利用红色资源独特优势，彰显环境思政育人核心功能。硬件环境是红色育人环境的基础，环境思政的载体，主要以物质层面的红色资源表现出来。打造硬件环境文化要秉承红色传统、蕴含区域特色、彰显资源优势、体现红色精神。尤其注重资源整合，利用现代科学技术建设具有特色的人文景观，并将红色资源蕴含的政治引导功能、艰苦奋斗精神等，以观点鲜明、形式新颖的方式物化到人文景观中，如广安“实事求是”宝鼎、嘉兴“不忘初心、砥砺前行”文化墙壁、“不忘初心”雕塑等，实现每一个红色元素有特色，让每一处人文景观能育人。通过软件环境体现红色育人的灵魂和旨归，也是做好环境思政的核心和关键。软件环境主要以红色传统、红色文化等抽象形态存在。红色资源既是物质载体，也是一种先进的政治文化，在软件环境建设中，要把红色资源“红魂”和社会主义价值观、主流意识形态、党的方针政策等相融合，采用研究革命典型人物措施，结合时代选树典型人物、典型事迹等进行宣传。真正实现以美的红色教育环境、真的环境思政内容、善的红色教育力量，为青年营造出积极向上向善向美的软件环境，打造青年全面发展的文化生态。

3.4 办好红色实践活动，引领广大青年知行合一

红色实践活动是采用体验式方法、引领青年实地学习红色文化、深刻领悟红色精神的重要平台，也是有组织、有计划、有目的地引导青年在学思践悟中，达到真信笃行的重要途径。红色活动主题是红色实践活动的灵魂，在全局中起统领性作用。策划者要在活动中发挥主导性作用，围绕活动主题科学开发利用红色资源、凸显区域特色、增强活动的理论深度和青年对红色资源的接受度，并对青年积极宣传红色实践主题，使其具备相关的理论知识、明晰实践活动目的、意义、规则以及注意事项等。红色实践活动的关键在于青年的参与性与互动性。策划者要善于以重大纪念日为契机，依据现实条件引领青年发挥主体性。例如通过组织与红色活动主题相关的讨论会、报告会等，为青年搭建平台，使青年与知名专家、学者、军转干部等鲜活红色资源面对面交流，深化红色文化认知，进行有效的解疑释惑。同时吸引青年积极参与红歌会、演讲、红色旅游等实践活动或激励青年到红色教育基地进行义务讲解、革命老区志愿服务等，在切身的现实体验和感悟中，动态掌握青年的思想动态和行为趋向，并及时加以引导，以达到预期的实践活动目的。完整的制度体系是开展红色实践活动的保障。策划者要做好顶层设计和制度规划，解决好人员分配、方案策划、任务落实、经费投入、意见反馈等工作，保证活动目标明确、流程紧凑、效果显著。重点探索出一套科学的红色实践日常化方案，引领青年在生活、工作、学习中内化为精神追求，外化为自觉行动。

总之，红色资源是具有中国特色、深厚思想底蕴和独特精神魅力的教育资源[11]，为青年思想政治教育注入了新能量、提供了新载体、拓展了新方法。新时代，我们要始终坚持党的领导、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循青年成长规律，思想政治教育规律，深入研究红色资源文化内涵、领悟其精神实质，不断开拓创新、与时俱进，开创青年思想政治教育新局面，帮助青年谱写一曲又一曲壮丽的青春赞歌。

国产品牌受到国际品牌的冲击，很大一部分原因是因为国产品牌的营销手段没有引起消费者注意，而对于国产品牌的复兴，并不是一蹴而就的事情。在中国的化妆品市场，外资品牌拥有绝对优势的市场份额和超强的影响力，在CS、专柜等主流渠道中，供货商需要缴纳进场费，那些强势品牌往往占据了最好最大的位置，很多国产品牌则被搁置在角落，消费者很难看到。

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